你知道那种感觉吗？就是看他坐在书桌前，明明眼睛盯着题目，脑子里不知道神游到哪个次元了。问他懂不懂，他点点头；讲完了再问，又一脸懵懂。翻来覆去，我火气噌噌往上冒。他呢，看我脸色不好，更紧张，越紧张越容易出错，越出错就越慢，死循环。我常常想，这辅导作业，是不是比我自己上班还累？累心啊！
后来，真是机缘巧合，或者说被逼无奈。我看到朋友发了个朋友圈，说用某个 AI 工具帮孩子做了个啥啥啥。我当时心里嘀咕，AI？那不就是个高级搜索引擎嘛，能干啥？但我真是山穷水尽了，想着死马当活马医，随便下了一个据说是能辅导作业的 AI 应用。一开始，我抱着怀疑态度，就想着试试看，别抱太大希望。
结果呢？你别说，这AI 助力，还真有点意思。
我最先试的是数学应用题。有些题目文字绕来绕去，他读好几遍都抓不住重点。以前我得一句句给他拆解，有时候我自己的理解方式他又不接受，更麻烦。这次，我把题目输进 AI 里，让它“用更简单、孩子能懂的语言解释这道题的意思”。你知道吗？AI 吐出来的解释，没有那些大人的弯弯绕绕，直接命中核心，用特别直白的例子或者打比方。小家伙听完，眼睛一下就亮了，“哦——原来是这样啊！”那一刻，我感觉不是我在教他，是 AI 成了一个超级耐心的陪读，而且它的“语言库”比我丰富多了，能用我想不到的方式去表达同一个意思。这一下，理解题意的时间效率大大提升，很多时候，理解了题意，后面的计算反倒不是问题了。
还有批改。特别是语文阅读理解和作文。批改卷子太花时间了，而且我自己有时候也拿不准标准答案之外的那些理解是不是对的。现在我让 AI 先读一遍他的阅读理解答案，给个初步反馈：哪些点答到了，哪些没抓准，甚至可以问它：“从这个角度理解可以吗？”AI 会给我分析可能性。作文更是，我以前看他作文，除了错别字和病句，提不出啥建设性意见。AI 不一样，它可以从立意、结构、语言表达上提建议，比如“这段描写是不是可以更生动？”或者“这里的过渡有点生硬，试试这样？”当然，我不是让它代写或者直接抄 AI 的，那没意义。而是利用它来开阔思路，让孩子知道作文不仅仅是把事情写清楚，还可以有不同的写法和角度。他看到 AI 的反馈，有时候会觉得，“咦，原来我的想法还可以这么表达？”这种个性化的反馈，比我泛泛地说“写好点”强太多了。
英文学习，这AI 助力更是强大。以前他读英文课文，我听着总觉得哪里不对劲，但又说不清楚是发音还是语调。现在把课文输进去，AI 可以标准朗读，让他模仿。遇到生词，直接问 AI，“这个词怎么读？什么意思？有没有例句？”秒回。甚至，有些 AI 可以进行简单的英文对话练习。他刚开始觉得对着机器说话挺傻，但后来发现 AI 不会嘲笑他磕巴，而且能提供不同的回应，慢慢就敢开口了。口语练习效率一下子提上来了。
最神奇的妙招是，它还能把枯燥的知识点变得有趣。比如历史人物事件，以前就是干巴巴地背。现在我让 AI 用讲故事的方式讲讲这个人物的生平，或者把某个历史事件改编成一个小剧本让他读。地理知识，让 AI 生成一些相关的图片或者小知识卡片。科学原理，让 AI 解释背后的现象，甚至模拟一些小实验的步骤。这样一来，学习过程变成了一种探索和互动，而不是单向的灌输。他不再觉得“我必须记住这个”，而是“这个东西挺好玩的，我想多了解点”。兴趣上来了，效率自然就高了。
当然，也不是说用了 AI 就万事大吉了。这玩意儿，有时候也会抽风，给点不靠谱的信息。所以家长的眼睛还是得盯着，不能全甩手给 AI。它的输出只是参考，是工具，最终的消化和吸收，还得靠孩子自己，以及我这个人工智能（家长）的引导。我得帮他甄别信息，教他批判性地看待 AI 给的东西，而不是照单全收。还有，不能让孩子形成依赖，遇到问题不想思考，直接问 AI。这需要我跟他明确规则，什么情况下可以用 AI，怎么用。比如，先自己认真思考，实在想不出来或者需要验证，再请 AI 帮忙。
但总的来说，自从有了AI 助力，我家晚上辅导作业的场景真的变了。少了咆哮，多了交流。他不再是耷拉着脑袋被动接受，而是会主动跟 AI互动，有时候甚至会跑过来跟我说：“妈妈，这个 AI 刚才讲了个特别有意思的知识！”我呢，也从一个筋疲力尽的监工，变成了一个更轻松、更有效率的引导者。我可以用省下来的时间去看看他的作业哪里是真没懂，哪里是粗心，哪里需要我单独给他讲讲，而不是把时间都浪费在那些AI就能搞定的重复性工作上。
这种转变，不仅是效率的提升，更是亲子关系的一种改善。作业不再是横在我们中间的一堵墙，而是我们一起利用新工具去攀爬的一座山。看着他对着屏幕露出求知或者会心的微笑，听着他因为理解了某个概念而发出的“原来如此”的感叹，我觉得，这AI 助力，真不只是写作业的妙招，更是让家庭重拾平静和温馨的秘密武器。至少，我家“鸡飞狗跳”的夜晚，少多了。取而代之的，是偶尔响起的，他和 AI 之间或者他和我之间，关于某个知识点的讨论声。挺好，真的挺好。
