AI写作业，用AI？这问题，说实话，烧脑。助力？阻碍？非黑即白的世界早就不存在了，更何况是这种灰色地带。
先说说我吧，一个被作业折磨到半夜的苦逼大学生。凌晨两点，窗外只有呼呼的风声，室友的鼾声震天响，而我，还在跟一篇关于人工智能伦理的论文死磕。要命的是，这题目，我压根儿就没啥真知灼见。
说实话，那一刻，我是动摇的。眼前就摆着ChatGPT，唾手可得的答案，我为什么还要苦哈哈地啃那些晦涩的文献？我脑子里闪过各种声音：“抄一下又不会死”，“反正教授也不知道”，“大家都这么干”。诱惑，赤裸裸的诱惑。
但最终，我还是关掉了聊天窗口。不是我道德高尚，而是我怕。怕什么？怕自己变成一个只会复制粘贴的空壳。
这话说起来有点儿矫情，但真是我的心里话。作业，它的意义真的仅仅在于拿个分数吗？对我来说，不是。它是一种思考的训练，一种解决问题的过程，一种自我挑战的机会。如果我把这些机会拱手让给AI，我还能剩下什么？
想想我高中那会儿，最喜欢的就是历史课。不是因为老师讲得多好，而是因为我喜欢跟历史人物“对话”。我会想象自己是秦始皇，在统一六国后会面临哪些挑战？我会把自己代入唐太宗，思考如何治理一个刚刚经历战乱的国家？这种“穿越”式的思考，让我对历史有了更深刻的理解。
现在呢？如果我用AI写历史作业，它能给我这种体验吗？它能告诉我，秦始皇在焚书坑儒的时候，内心是怎样的挣扎吗？它能让我感受到唐太宗在听到魏征去世的消息时，那种英雄迟暮的悲凉吗？
显然，不能。
AI可以提供信息，可以生成文字，但它无法提供情感，无法提供思考，无法提供那种独一无二的个人体验。而这些，恰恰是学习中最宝贵的东西。
所以，我认为，用AI写作业，短期来看，或许可以节省时间，获得高分，但长期来看，它会扼杀我们的创造力，阻碍我们的思考能力，让我们变得越来越依赖机器，越来越失去自我。
当然，我也不是完全反对AI。我认为，AI可以作为一种辅助工具，帮助我们更好地学习。比如，可以用AI查找资料，整理信息，甚至可以用来润色文章。但前提是，我们必须保持清醒的头脑，明确自己的目标，不能让AI取代我们的思考。
想象一下，你是一名画家。AI可以帮你调色，帮你构图，甚至可以帮你画出草图。但最终，拿起画笔，赋予作品灵魂的，还是你自己。
再举个更贴近生活的例子，现在很多学生都用翻译软件做英语作业。遇到不会的单词，直接复制粘贴，一秒搞定。方便吗？当然方便。但代价是什么？代价是，我们越来越懒得查字典，越来越懒得思考，英语水平也越来越差。
我曾经尝试过用AI写一篇英语作文。结果呢？文章语法完美，用词华丽，但读起来总觉得少了点儿什么。少了什么？少了那种属于我的声音，少了那种属于我的思考，少了那种属于我的情感。
就像吃速食面，方便快捷，但永远无法替代妈妈亲手做的饭菜。
所以，我觉得，对待AI，我们应该保持一种审慎的态度。可以利用它，但不能依赖它。可以学习它的优点，但不能复制它的思维。我们要让AI成为我们的助手，而不是我们的主人。
毕竟，学习的最终目的是为了更好地认识世界，更好地认识自己。而这种认识，是AI永远无法给予我们的。
这让我想起我爷爷，一个老木匠。他一辈子都在跟木头打交道，用一把锯子，一把刨子，就能做出各种精美的家具。他告诉我，每一件木头都有自己的性格，要了解它，尊重它，才能做出好的作品。
我想，学习也是一样的。每一门课程都有自己的特点，要了解它，尊重它，才能真正学到东西。而这种了解和尊重，需要我们付出时间和精力，需要我们用心去思考，而不是简单地复制粘贴。
所以，我的答案是，AI写作业，短期来看，或许是助力，但长期来看，绝对是阻碍。它会让我们失去思考的能力，失去创造的激情，失去那种属于人类的独一无二的价值。
与其用AI写作业，不如花点时间，去图书馆翻翻书，去跟同学讨论讨论，甚至可以去大街上走走，感受一下真实的世界。这些，都比AI更有价值，更有意义。
毕竟，人生不是一场考试，而是一场旅程。而在这场旅程中，最重要的是什么？是思考，是创造，是体验，是成长。而这些，都需要我们自己去努力，去争取，而不是依赖机器。
谨以此文献给所有正在被作业折磨的同学们。加油！
